Ci-dessus Image: Jonction de quatre pièces de casse-tête © FatCamera, iStockphoto.com

Qu’est-ce que c’est?

La stratégie d’apprentissage Organisateur pour l’établissement de liens utilise un organisateur graphique pour aider les élèves à faire des liens entre les enquêtes scientifiques, leurs connaissances acquises, leurs expériences, les enquêtes précédentes et le monde en général.

Pourquoi l’utiliser?

• Pour aider les élèves à établir des liens entre les enquêtes et leurs connaissances acquises (de l’enquête à la connaissance).
• Pour aider les élèves à établir des liens entre les enquêtes et leurs habiletés (de l’enquête aux habiletés).
• Pour aider les élèves à établir des liens entre les enquêtes et leurs enquêtes précédentes (de l’enquête à l’enquête).
• Pour aider les élèves à établir des liens entre les enquêtes et le monde en général (de l’enquête au monde).

Comment l’utiliser?

• Avant d’utiliser cette stratégie, présenter son but aux élèves et fournir un exemple structuré pour enseigner et montrer les comportements attendus.
• Montrer aux élèves le gabarit vierge Organisateur pour l’établissement de liens.
• Discuter des quatre catégories et de la façon dont elles sont utilisées pour établir des liens avec une enquête; pour chaque catégorie, utiliser des questions les orientant, comme :
  • Ce que je sais : Quelles sont les idées scientifiques que cette enquête vous rappelle? Quelles sont les connaissances scientifiques que je peux apporter à cette enquête?
  • Mes habiletés : Quelles habiletés avez-vous utilisées au cours de l’enquête? Quelles habiletés nouvelles ont été présentées et utilisées au cours de l’enquête?
  • Mes autres enquêtes : En quoi cette enquête est-elle semblable aux autres enquêtes que vous avez faites? En quoi cette enquête est-elle différente des autres enquêtes que vous avez faites?
  • D’autres choses dans le monde : Qu’avez-vous vu dans le monde qui vous rappelle cette enquête? À quelles nouvelles enquêtes cette enquête-ci pourrait-elle mener?
• Après avoir terminé une enquête, chaque élève remplit les espaces individuellement dans le gabarit Organisateur pour l’établissement de liens.

Conseils pour réussir

• Il est préférable d’utiliser cette stratégie à la fin d’une unité d’étude. Les élèves auront alors une plus grande quantité de connaissances acquises et d’habiletés qu’ils pourront utiliser.

Variantes

• Créer une version multimédia de l’Organisateur pour l’établissement de liens à l’aide d’un programme en ligne comme www.wisemapping.com ou http://popplet.com.

Outils et gabarits

Gabarit Organisateur pour l’établissement de liens de Tomatosphère^MC pdf doc