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Bibliothèque de ressources

Enquête en cours

Envoyer une carte postale dans l’espace

Maternelle à la 3e année, 4e - 6e année, 7e - 9e année, 10e - 12e année, General

Vous pouvez maintenant envoyer une carte postale dans l’espace grâce à un partenariat avec le Club for the Future (Club). La mission du Club est d’inspirer les étudiants à poursuivre une carrière dans les domaines de la science, technologie, ingénierie ou mathématique (STIM) et de les aider à visualiser l’avenir de la vie dans l’espace. Cette page décrit le projet et le processus pour envoyer vos cartes postales dans l’espace.

Enquête en cours

Comment varient les pigments végétaux selon les feuilles?

10e - 12e année

La notion de chromatographie des pigments est présentée aux élèves. Ceux-ci collaborent ensuite pour réaliser une enquête consistant à séparer les pigments végétaux à l’aide de la chromatographie sur papier.

Stratégie d’apprentissage

Créateur d’infographie

10e - 12e année

La stratégie d’apprentissage Créateur d’infographie initie les élèves à une méthode de présentation des données et d’autres informations découlant d’une enquête dans un format graphique visuellement intéressant appelé infographie.

Enquête en cours

Quelles sont les différences entre Mars et la Terre?

4e - 6e année, 7e - 9e année

Les élèves utilisent une variété de sources d’information pour comparer les caractéristiques physiques de Mars avec celles de la Terre. Ils utilisent un diagramme de Venn pour organiser l’information et déterminer les similarités existant entre ces deux planètes. Ils considèrent ensuite les implications des caractéristiques physiques de Mars par rapport à celles de la Terre du point de vue des difficultés à surmonter dans la préparation d’une mission interplanétaire humaine vers Mars.

Enquête en cours

Comment les fruits sont-ils classés?

4e - 6e année

Les élèves utilisent une clé dichotomique de base et exercent leurs habiletés d’observation, de comparaison, de différenciation et de décision pour classer une variété de fruits charnus communs.

Enquête en cours

Où se produit l’échange gazeux chez les plantes?

7e - 9e année, 10e - 12e année

Les structures foliaires des dicotylédones et leur rôle dans l’échange gazeux sont présentés aux élèves. Puis, les élèves collaborent afin d’effectuer une enquête dans laquelle ils suivent une procédure simple pour recueillir des échantillons de cellules foliaires et comparer les structures des feuilles de différentes plantes.

Transplanter ses plants de tomates

General

Découvrez comment repiquer vos plants de Tomatosphère!

Planter ses semences de tomates

General

Découvrez comment semer vos graines de Tomatosphère!

Réaliser une enquête sur les semences

General

L’exposition à l’espace modifie-t-elle le taux de germination des semences de tomates? En procédant à l’enquête de Tomatosphère, les élèves pourront le déterminer!

Prendre soin de ses plants de tomates

General

Découvrez comment vous occuper de vos plants de Tomatosphère!

Enquête en cours

Combien d’eau contient une tomate?

4e - 6e année, 7e - 9e année

Les élèves mènent une enquête guidée de base pour déterminer la masse d’eau contenue dans une tomate. Les élèves réfléchissent à l’utilité de la nourriture sèche dans le contexte de la satisfaction des besoins humains dans l’espace et à titre de technique de conservation des aliments.

Enquête en cours

Comment les graines de tomate germent-elles?

4e - 6e année, 7e - 9e année

À partir d’un boîtier de CD, les élèves fabriquent un dispositif permettant de voir la germination des graines de tomate. Ils font des observations quotidiennes et mettent en pratique leurs habiletés d’observation et de consignation dans le but d’explorer le processus de germination.

Enquête en cours

Comment les plantes savent-elles dans quelle direction pousser dans l’espace?

10e - 12e année

Les élèves utilisent un boîtier de CD pour observer des graines et voir comment les semis réagissent à la gravité terrestre. Les élèves créent ensuite des systèmes pour imiter un environnement à faible gravité, comme celui de la Station spatiale internationale.

Le developpement des vegetaux de la graine a la plante

Maternelle à la 3e année

Cette vidéo décrit le developpement des vegetaux de la graine a la plante.

Comment les graines se développent-elles ? (Les Patates Douces)

4e - 6e année

Découvrez comment les graines se développent.